Cocaïne

La cocaïne est une substance psychoactive puissante et stimulante qui provient des feuilles de coca, une plante originaire d’Amérique du Sud. La cocaïne est connue pour ses effets stimulants sur le système nerveux central, qui peut entraîner une augmentation de l’énergie, de l’alerte, de la concentration et une sensation d’euphorie. La cocaïne est souvent consommée comme moyen d’intensifier son énergie ou son euphorie en milieu festif par exemple [1]Substances : Cocaine. Know-Drugs..

Fait partie des substances :

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Vidéo

Vidéo : Fondamentaux sur la cocaïne

Dans le cadre du projet AIPAUC (Améliorer l’information la prévention et l’accompagnement des usagers de cocaïne), la Fédération Addiction a produit une série de trois vidéos sur les usages et les complications liées à la cocaïne. Cette vidéo, consacré à mieux comprendre la cocaïne, ses usages, et les mécanismes de l’addiction, est la première de cette série. Elle a été imaginée par un groupe de travail sous la direction du Professeur Laurent Karila.

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Site internet : Praticien Addiction Suisse

Ce site internet offre des informations destinées aux médecins sur des thèmes variés en fonction des substances ou des jeux d’argent. Il propose aussi des redirections à d’autres ressources telles que des sites internet ou des brochures pour approfondir les connaissances selon les thématiques. 

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Site internet : PEPra

PEPra est une plateforme qui vise à encourager la prévention et le repérage précoce des maladies non transmissibles, des addictions et des problèmes de santé mentale dans les cabinets médicaux de premier recours. Ce projet propose des formations continues pour le personnel des cabinets médicaux, destinées aux médecins, aux assistantes médicales /assistants médicaux (AM) et aux coordinatrices et coordinateurs en médecine ambulatoire (CMA). PEPra se base sur des données probantes, met l’accent sur les besoins des patient·e·s et s’adapte à la pratique médicale. 

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Guide : Télétravail et conduites addictives

Ce guide analyse l’impact du télétravail et de la pandémie de COVID-19 sur les conduites addictives. Il met en évidence les conséquences potentielles du télétravail sur ces comportements, et propose des bonnes pratiques managériales avec les employé·e·s à risque et/ou en situation d’addiction, ainsi que des questionnaires pour repérer une éventuelle conduite addictive avec ou sans substance).

addctions-et-teletravail-guide-pratique.pdf
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Site internet : Drogues et lieu de travail

Ce site internet et sa brochure téléchargeable donnent un aperçu des points à prendre en considération lors de la mise en place de réponses socio-sanitaires aux problèmes liés à la consommation de substances psychoactives sur le lieu de travail. 

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Guide : Usage de substances psychoactives ou leur expérimentation précoce

Cet ouvrage aborde la prévention des comportements à risque chez les enfants d’âge scolaire, couvrant la violence, la consommation de substances, les comportements dangereux et sexuels. Il examine le développement des enfants, les facteurs de santé et offre des stratégies préventives efficaces. Il guide la conception, mise en œuvre et évaluation d’initiatives préventives. 

Comportements_a_risque_et_sante_agir_en_milieu_scolaire.pdf
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Guide : Éducation sur les drogues à l’école (en anglais)

Ce document en anglais propose 16 bonnes pratiques pour l’éducation aux drogues dans le milieu scolaire pour les élèves de 12-14 ans. Il préconise l’interaction entre étudiant·e·s, ciblant les substances pertinentes pour cet âge. Il insiste sur l’adaptation à l’âge, les facteurs de risque et de protection, et les modèles locaux de consommation. 

16-Best-Practices-in-School-Based-Drug-Education-for-Grades-7-9.pdf
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Guide pratique : Usage de substances (en anglais)

Ce guide de bonnes pratiques américain en anglais offre une approche complète et sourcée des addictions, notamment pour les femmes enceintes, les adolescent·e·s et les jeunes, ainsi que pour les vétérans. Il propose également une bibliographie et des informations sur le repérage de possibles problèmes liés à une addiction.  

FINAL_-_SU_Best_Practice_Tool_Guide.pdf
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