Kétamine

La kétamine est un médicament anesthésique utilisé à des fins médicales et vétérinaires, mais elle est également consommée de manière récréative sous forme de cristaux, de poudre blanche ou de liquide. Elle induit des effets tels que la dissociation sensorielle, la distorsion du temps et de l’espace, ainsi que des expériences hors du corps. Cependant, la kétamine comporte des risques sérieux pour la santé mentale et physique nécessitant une connaissance de ses risques potentiels.

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Vidéo : Pourquoi cette dr*gue attire autant ?

C’est quoi la kétamine ? Comment est-ce qu’on en consomme ? Et pourquoi cette drogue est de plus en plus consommée ?

Dans cet épisode de YADEBAT, Mélissa essaie de comprendre cette tendance. La consommation de kétamine s’intensifie depuis quelques années.

Mais pourquoi est-ce qu’elle attire autant ? À quel point est-elle dangereuse et comment peut-elle prendre une telle place au quotidien ?

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Vidéo : La kétamine au secours de la dépression

Utilisée depuis peu dans le traitement de la dépression, la kétamine apporte enfin une nouvelle voie de traitement différente des anti-dépresseurs conventionnels.

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Site internet : Praticien Addiction Suisse

Ce site internet offre des informations destinées aux médecins sur des thèmes variés en fonction des substances ou des jeux d’argent. Il propose aussi des redirections à d’autres ressources telles que des sites internet ou des brochures pour approfondir les connaissances selon les thématiques. 

https://www.praxis-suchtmedizin.ch/index.php/fr/

Site internet

Site internet : PEPra

PEPra est une plateforme qui vise à encourager la prévention et le repérage précoce des maladies non transmissibles, des addictions et des problèmes de santé mentale dans les cabinets médicaux de premier recours. Ce projet propose des formations continues pour le personnel des cabinets médicaux, destinées aux médecins, aux assistantes médicales /assistants médicaux (AM) et aux coordinatrices et coordinateurs en médecine ambulatoire (CMA). PEPra se base sur des données probantes, met l’accent sur les besoins des patient·e·s et s’adapte à la pratique médicale. 

https://www.pepra.ch/fr

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Guide : Télétravail et conduites addictives

Ce guide analyse l’impact du télétravail et de la pandémie de COVID-19 sur les conduites addictives. Il met en évidence les conséquences potentielles du télétravail sur ces comportements, et propose des bonnes pratiques managériales avec les employé·e·s à risque et/ou en situation d’addiction, ainsi que des questionnaires pour repérer une éventuelle conduite addictive avec ou sans substance).

addctions-et-teletravail-guide-pratique.pdf
2.93 MB

Site internet

Site internet : Drogues et lieu de travail

Ce site internet et sa brochure téléchargeable donnent un aperçu des points à prendre en considération lors de la mise en place de réponses socio-sanitaires aux problèmes liés à la consommation de substances psychoactives sur le lieu de travail. 

https://www.emcdda.europa.eu/publications/mini-guides/workplaces-and-drugs-health-and-social-responses_fr

Site internet

Site internet : Situation d’addiction chez l'employé·e

Ce site internet internet propose des bonnes pratiques déstinées aux employeurs et employeuses en cas de potentielle situation d’addiction chez un·e employé·e.

https://gaeconseil.fr/laccompagnement-dun-salarie-addict-les-bonnes-pratiques/

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Guide : Usage de substances psychoactives ou leur expérimentation précoce

Cet ouvrage aborde la prévention des comportements à risque chez les enfants d’âge scolaire, couvrant la violence, la consommation de substances, les comportements dangereux et sexuels. Il examine le développement des enfants, les facteurs de santé et offre des stratégies préventives efficaces. Il guide la conception, mise en œuvre et évaluation d’initiatives préventives. 

Comportements_a_risque_et_sante_agir_en_milieu_scolaire.pdf
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Guide : Éducation sur les drogues à l’école (en anglais)

Ce document en anglais propose 16 bonnes pratiques pour l’éducation aux drogues dans le milieu scolaire pour les élèves de 12-14 ans. Il préconise l’interaction entre étudiant·e·s, ciblant les substances pertinentes pour cet âge. Il insiste sur l’adaptation à l’âge, les facteurs de risque et de protection, et les modèles locaux de consommation. 

16-Best-Practices-in-School-Based-Drug-Education-for-Grades-7-9.pdf
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